科技日異月新的時代，為適應山西省的經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，當?shù)卦S多高校都著手建設開放式實驗室，對教育資源進行整合，優(yōu)化教育教學內(nèi)容，系統(tǒng)構造滿足實驗室實踐體系，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)學生的動手能力和自主創(chuàng)新精神。山西實驗室搬遷參與建設高校的開放實驗室，接下來小編幫德運搬遷給大家說一說山西高校的開放實驗室。

知識技術型人才作為一個國家的戰(zhàn)略性資源，推動著當?shù)亟?jīng)濟政治的發(fā)展，山西省作為我國經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地域之一，注重培養(yǎng)應用技術型人才，教育行政部門對山西高校推行倡導實驗室的改革，創(chuàng)新管理模式。為此高校結合自身特點和優(yōu)勢建立開放實驗室，與社會資源人才共享開放的實驗室設備和高校人力資源。加強高校與科研、社會實踐、工業(yè)工程、前沿科技以及現(xiàn)代技術的對接，實現(xiàn)基礎知識、傳統(tǒng)理論與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)科技的融合，以創(chuàng)造新技術、開發(fā)新成果。開放實驗室的建設實現(xiàn)實驗室資源的開放共享，提高設備儀器的利用效率，同時促進各學科之間的融合，推動教學改革，提升學生的自主創(chuàng)新能力。開放實驗室的建設為我國經(jīng)濟文化的發(fā)展源源不斷的儲備人才。

山西實驗室搬遷參與當?shù)馗咝ｉ_放實驗室的建設，不僅提升高校教育教學能力，提高學校的知名度和企業(yè)認可度。也為助力不同行業(yè)的發(fā)展供給應用技術型人才。小編幫德運搬遷就是受益的企業(yè)，很多搬遷員工大都來自于應用技術培養(yǎng)型的大學。